HAY UN PAR DE COSAS QUE NO VEO CLARAS....

Hola sé que me vais a matar....pero me arriesgaré.....je je je.

Vamos a ver, creo muy sinceramente que hay algo que debemos revisar y es lo que afecta a los objetivos que proponemos porque volviéndolos a leer me parece que no tienen ningún sentido, ¿por qué? pues por lo siguiente:

• ¿Cómo vamos a plantear como objetivo general "Mejorar el comportamiento de Ángel", si desde que empezamos nuestro trabajo en grupo, los tres estábamos de acuerdo en que el objetivo de intervención recae sobre la familia principalmente, ya que eso repercutirá sobre el comportamiento de Ángel? Es decir, decimos que el muchacho tiene un comportamiento disocial en parte fruto de la mala praxis educativa de los padres y de la perniciosa influencia del abuelo militar, por consiguiente, "Modificar el comportamiento de Ángel"  no puede ser nuestro objetivo general, ya que así de alguna manera le estamos dando el mayor protagonismo  al muchacho, cuando en sí ese protagonismo debería recaer sobre la familia (los padres sobre todo y el abuelo después).
• Por otra parte, pienso que los objetivos específicos los debemos describir de otra manera, porque no concretan ninguna  información detalllada, dado que cada objetivo específico desembocará en una acción para conseguirlo, pienso que deben estar ser mucho más precisos, para que después podamos asociar más fácilmente a cada objetivo una acción determinada. 

Por otro lado, pienso que las acciones que proponemos también tienen que estar diferenciadas con respecto a sus destinatarios, en el trabajo eso no queda nada claro, nos hemos limitado a hacer una batería de técnicas pero sin concretar cuáles irán dirigidas a Ángel, cuáles a los padres, cuál al abuelo y cuáles afectarán a todos los miembros de la familia y pienso que hacer esa diferenciación nos va a facilitar enormemente la manera de enfocar la evaluación, dado que tenemos que poder ser capaces de evaluar los resultados en Ángel, los resultados obtenidos en los padres y en el abuelo; para después hacer una valoración y evaluación conjunta de los resultados conseguidos en la familia en su conjunto. 

Pienso que lo que hemos utilizado para definir la Finalidad del proyecto de intervención, nos debería servir de guía tanto para la modificación de los objetivos Generales como para los Específicos. 

Por otro lado, el cuadro que hemos puesto para la Evaluación, no es en sí información sobre cómo será nuestro proceso de evaluación, es decir, debemos evaluar el contexto, la planificación, ejecución y resultados con esos criterios del cuadro, pero es información genérica para cada proyecto, lo que debemos hacer es decir cómo demostrar a través de la evaluación que hemos conseguido alcanzar cada uno de esos criterios, para lo cual, ya proponemos acciones para cada momento de la evaluación (la inicial, procesual y final)

Yo le estoy dando vueltas y más vueltas y es que no lo veo nada claro. ¿Qué opináis? 

Abrazos.

Javier.